伏黑惠并不知道他的好老师之所以会半路跑出去，实际上也是为了这次的任务。
但就算知道了事情的来龙去脉也根本无法改变五条悟在他心中奇特的形象——那是一种处于“好老师”和“屑东西”之间来回横跳的薛定谔状态。
长年被这种薛定谔爱好者折磨的伏黑惠早已练就了处变不惊、心有惊雷却面平如水的本事。
事实上，他此刻已经成功混成了吉野顺平的“同学”，但他身上的某种特别气质还是引得顺平对他倍加关注。
……不是那种迪士尼在逃公♂主的气质，而是面对未知危险与灾害时依旧保持着足够的冷静和思考能力的气质。
这一路上，班主任的胖子老师为了维持班级秩序率先离去，只剩下吉野顺平答应了老师要“帮忙送转学生回对方的班级里”去。伏黑惠不断地看向窗外的远处方向，看似目光漫无目的，实际上是在看那些黑雾粒子似乎不断加深的情况，思考着该如何破解这个咒灵作乱的幻境领域。
通常来说，这种幻境都有一个幕后黑手作为供应咒力、维持幻境运转的核心。
因此破解幻境的方法有两种。
一、强行祓除“核心”，直接从根源上破解幻境。二、顺应幻境的“主题思想”，一路打通关过去，到了关底自然就能见到BOSS了。
寻常的咒术师多半会采取第一种方法去找本体核心，管你三七二十一，害人就是不对！谁他妈有空陪你玩劳什子通关副本游戏！
伏黑惠本来也是这么想的。但自从他进入幻境领域后发现校园里顶多是充斥着某种暴虐混乱的气息，敌人的本体却藏匿得很好。对于弱小的人类性命并没有出现强取豪夺的血腥现象。
目前看来，也只能先顺着这个咒灵关于幻境领域设下的“主题”来走了。
幻境里呈现的事件地点是学校，日期是周一，参与人是全校师生，没有外人的到来——也就是说，咒灵希望将这份愤怒维持在校园的区域里。那么主题思想肯定也跟学校里的某些事情有关联。
“伏黑同学……”吉野顺平的声音忽然在他耳旁响起，“你在看什么？”
“嗯？”伏黑惠眨了眨眼睛，想要掩饰自己不太擅长撒谎这一点，“没什么……外面有人在打架。”
顺平探头出去瞄了一眼，发现已经不是先前针对佐藤祥太的霸凌，而是换了另一拨人的互相斗殴。
准确来说，是三个人在打一群不良混混。
——戴帽子的黑发混血儿挥舞铁拳，一旁的白色短发年轻人挥舞着一根不知从哪里捡来的木剑，以及最后一个樱桃红发色的高中生则有条不紊地用关节技把那群人一个个放倒在地。